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崔正升专著《写作教育新论》出版发行 ——著名文艺理论家、武汉大学人文社科资深教授於可训等为该书作序

      日前,学院崔正升老师的学术专著《写作教育新论》由中国书籍出版社出版发行,我国著名文学评论家与文艺理论家,中国写作学会原会长,武汉大学人文社会科学资深教授於可训,著名文章学家、西北师范大学文学院教授任遂虎分别为该书作序。
      《写作教育新论》立足写作教育的现实困境,紧紧围绕“作文怎么教”这个世纪难题,在对传统写作教育思想、古代辨体学说进行发掘整理、继承吸收的同时,引入当代思维学、心理学、语言学等学科,抓住主体思维智能建构这个关键,提出了“相似块建构”这个全新的教学思路,以期有效解决困扰写作教学“黑暗胡同里摸索”的尴尬处境。同时,本书还就“图式理论”在常用文体写作教学中的运用,写作教育中的虚构写作、构思谋篇、语言建构、语体界定、文风改进、读写融通、文本细读等热点问题进行了深入探讨和有效回应,提出了一系列全新的观点与思路。作为一本研究写作教育的学术专著,本书不仅丰富了写作教育研究的内容,也拓展了传统写作学、古代文论研究的学术视野,还体现了鲜明的问题导向、路径意识和实践特色,对于解决当前写作教学的顽疾、有效遏制写作危机的蔓延具有积极的理论价值与践行意义。
      於可训先生在序言中指出,该书“以中国古代写作理论为历史起点和逻辑起点,从中发掘‘有益思想’,建构新的写作教育理论,是一个有益的尝试,也是写作教育回归本土传统的一个重要表现。”他认为这部书“对传统写作学‘有益思想’的总结和对古代文体论思想的‘开释’,有很强的现实针对性,切中时弊,对今天的写作教育有重要的启发意义。”
      任遂虎先生在序言中指出:“《写作教育新论》在创新方面可谓取得了一定进展。作者对古代写作教育理论、文章辨体学说进行发掘整理,从现代写作教育的需要出发,加以甄别和采纳。同时,引入当代思维学、认知心理学、语言学等学科的最新成果,以丰富、充盈写作教育的理念、论点与方法、手段。”
      据悉,该书系甘肃省高等学校科研基金项目(项目编号:2017B-01)“文体视阈下古代写作教育思想研究”的最终成果。书籍的出版得到了学院的大力支持,也得到中国写作学会的大力支持。

 

供稿:党政办公室

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