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白银矿冶职业技术学院语言文字工作达标学校建设工作自查报告

根据《教育部 国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见》(教语用〔2017〕1号)、《甘肃省语言文字工作委员会 甘肃省教育厅关于转发〈关于进一步加强学校语言文字工作的意见〉的通知》(甘教语函〔2017〕7号)、《甘肃省教育厅关于做好学校语言文字工作达标校考核验收工作的通知》(甘教语函〔2020〕3号)等文件精神,结合我院实际情况,通过自查自评,现将我院语言文字工作自评情况汇报如下:

一、学院简介

白银矿冶职业技术学院前身为始建于1984年的白银有色金属职工大学。2011年3月经甘肃省人民政府批准,国家教育部备案,由白银有色金属职工大学改制成立。

在30多年的发展历程中,学校秉承“精益求精”的校训和“厚德笃行,精技尚能”的校风,立足有色金属行业企业,服务地方经济社会发展,坚持以思想教育为先导,素质教育为基础,技能教育为根本,着力打造办学实力雄厚、专业特色鲜明、人才培养优良、文化底蕴厚重,特色鲜明、省内一流的高水平职业院校,为区域经济社会发展提供强有力的智力和人力资源支持。

学校是语言文字工作的基础阵地,学校语言文字工作是学校教育工作的重要组成部分,做好学校语言文字工作是全面建成小康社会的必然要求,也是实现中华民族伟大复兴的重要环节。我院非常重视将语言文字工作贯穿于人才培养的各个环节,贯穿于校园文化的建设中,不断推进使用语言文字的标准化、规范化,坚持以人为本,全面实施素质教育,培养学生的“一种能力两种意识”,切实发挥好语言文字事业基础性和全局性的关键作用。我院现有专兼职教师340人,普通话水平达标率100%,近3年参加普通话水平测试的学生人数和比例逐步增加,2019年我院参加普通话水平测试的学生人数为443人,占比10.4%。为提高师生学习能力、实践能力、创新能力,传承和弘扬中华民族优秀文化打好了坚实的基础。

二、近三年的成绩

(一)制度建设

学院重视制度建设,为进一步强化学校的质量管理、提升全员的规范意识,2016年学院将ISO9001质量管理体系的国际标准引入学校教学与管理,2018年经北京中经科环质量认证有限公司专家对我校质量管理体系(QMS)的有效运行进行再认证审核。

工作机构

我院语言文字工作委员会成立于2017年,下设语委办,学院的语言文字工作网络分工明确,各司其职,为语言文字工作的有序开展提供了有力的组织保障。

学院语言文字工作委员会负责制定学校语言文字工作的方针、政策、管理制度。学院语委会下设办公室(设在教务处),负责学校语言文字工作的日常管理、宣传工作,开展调研,制定学校语言文字工作计划,负责组织、协调、检查语言文字相关工作,开展教职工和在校大学生的普通话水平培训与测试工作,总结语言文字工作成效。

教务处负责语言文字类课程建设情况以及日常教学活动规范用语用字的检查与落实,并将学生语言文字能力培养纳入专业培养方案,关注语言类课程建设及教学研究。举办各类教学竞赛活动,将规范化语言文字纳入考评体系之中,组织督导听课,对教师教学活动中规范使用汉语教学进行严格督导。

宣传统战部负责精神文明建设、校园文化建设中宣传用语审核,对各部门的宣传用品进行备案管理,负责宣传语言文字方针政策、法律法规和规范标准,对学校各种媒体及出版物、校内各种招牌、广告、海报、横幅规范用语用字的检查和落实,负责宣传橱窗的内容更新等。

组织人事部负责将教师的普通话达标持证上岗工作纳入年度考核、评职、晋升、评优、培训等工作。

教学评估与教研中心负责组织教师开展语言文字、中华传统文化应用及信息化方面的研究,形成特色产生社会服务效益。

工会负责组织青年教师讲课比赛、书法、板书、钢笔字、中国画、诗朗诵大赛,一系列丰富多彩的教师文化赛事,以及传统文化相关主题讲座、观摩等活动提升教师中华传统文化素养。

各系部负责本单位的语言文字规范化建设工作,专业人才培养目标中强调语言文字规范意识和应用能力的培养,对教师的教学工作及教学用书进行监督和检查,对学生开展宣传、教育活动。

学生处、团委负责学生社团用语用字情况的检查和落实,负责组织开展学生朗诵大赛、演讲比赛及各种学生宣传活动。

财务处负责经费保障工作。

长效机制

学院各级领导高度重视语言文字工作,熟悉语言文字法律法规、方针政策,将语言文字工作纳入日常管理。语言文字工作委员会成员覆盖了学院各教育教学单位和相关职能部门负责人,以确保语言文字常规工作渗透到学校管理的各个环节,为语言文字工作的有序开展提供了组织保障。成员中各部门负责人职责明确,工作有计划、有过程、有总结,并不断优化提升语言文字管理流程,形成缜密有序的全校语言文字规范化达标建设工作网络。

语言文字工作网络的建立一方面促进了工作推进,另一方面也加大了语言文字规范化达标建设工作的影响力。此外,还通过定期的教学工作例会、学生工作例会对教师及学生进行“请讲普通话,请用规范字”的宣传教育,每年的“普通话宣传周”在师生活动中进一步加强师生讲普通话和用规范字的相关教育。

校园环境

近年来,我院以“大力推广普通话,文明规范校园用字”为努力方向,积极宣传语言文字工作的重要性,通过多种渠道开展语言文字工作的宣传,使语言文字工作深入人心。通过网络、广播、视频、橱窗海报等媒介,广泛宣传《国家通用语言文字法》《《甘肃省国家通用语言文字条例》等法律法规及相关政策,提高师生对相关法律法规的知晓率。校内公文、各式文件、网站、宣传信息平台以及名称牌、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字符合规范,汉语拼音使用规范,外文使用符合标准、规范。在教学楼、实训楼、办公楼、宿舍楼、食堂等场所的醒目位置均张贴或摆放有“请讲普通话,请写规范字”宣传牌,提醒教职员工使用普通话、规范字作为工作用语用字,增强师生的语言文字规范化意识,营造良好的语言文字氛围。

经费保障

学校重视语言文字工作经费保障,每年划拨专项经费支持语委会开展日常工作,专项经费主要用于推普周各项活动的宣传费、评审费、奖品费等。

(二)能力建设

学校在开展语言文字工作中,紧紧围绕能力建设这一目标,树立规范意识,积极探索将语言文字工作融入到教育教学细节中,努力提升师生能力。

规范意识

学院坚持以普通话为基本的教育教学用语、以规范字为基本的教学用字,并在实施过程中加强检查督促。全校性的学生评教是监督检查的重要途径,学校通过每个学期的学生评教,督促教师在课堂教学过程中使用普通话。此外,院、系两级教学督导以及学生信息员对教师课堂教学的反馈是监督的另一个途径,从督导们、学生信息员的反馈来看,教师全部都能用普通话上课,大部分教师普通话比较标准,板书用字、PPT用字也都比较规范。

学院还通过举办中青年教师教学能力竞赛、微课比赛、优秀教案评比、说课竞赛等活动,不断强化教师语言文字规范化意识,不断提高教师的语言文字规范化水平。通过全院师生的共同参与和实践,用语用字规范化已覆盖到校内各部门、单位,说普通话、写规范字已成为全体师生的共识。

教师能力

学院重视全体教师的语言文字水平,将语言文字应用能力纳入教师培训方案,加强了全校教职工普通话的培训和测试工作;重视教师语言文字基本功训练,通过教师教学能力比赛,定期培训、综合培养,提高教师语言文字应用能力和水平,以适应教育教学的新要求。通过各级各类培训,教师已自觉成为传承弘扬中华优秀传统文化的表率。教师普通话水平达标率为100%,其中5位校领导普通话水平均达标(二甲2人,二乙2人,三甲1人),中文类教师全部达到二甲及以上。

学生能力

学校利用通识教育平台,培养学生的语言文字规范意识和语言文字应用能力。在培养计划制定时发挥自身多学科优势,将学生素质培养纳入培养计划,努力提升学生口语交际能力培养和训练。近3年来,学院依托于靖远师范普通话测试站,积极为学生提供普通话水平培训测试服务,学生普通话水平测试的学生占比10%,达标率99%。

2017年,学院参与教育部有色金属行业职业教育“走出去”首批试点项目,迎来了首批17位留学生。学院为留学生开设了《汉语教程》《初级汉语听力》《初级汉语口语》《汉字书写》《音乐》,2018年6月,全部留学生一次性通过汉语水平考试。在留学生教学中,任课老师也不断积极挖掘优秀民族文化传统,融入具体教学,使其真切地了解、认同、接受中华文化。

(三)教育教学

学院在教学活动和文化传承方面凸显规范语言文字的主题,以教育教学活动为载体,设置了丰富多彩的活动,将语言文字工作融入各项校园系列活动之中。

教学活动

语言文字工作是高校的一项常规性基础工作,要想使这项工作顺利开展并得以长效、常态化,必须将其与学校的根本任务和中心工作紧密地结合起来,这样才能避免人力物力的浪费,才能得到广大师生的支持,才能把工作做得更好。我院在开展语言文字工作的过程中,紧紧围绕人才培养目标,继续秉承“精益求精”的校训和“厚德笃行、精技尚能”的校风,深入贯彻五大发展理念,凝心聚力、奋勇攀登,以国家通用语言文字为基本的用语用字,注重教师在授课、教案、讲义、板书、课件、试卷、作业批改、毕业设计指导等教育教学活动中用语用字规范,积极探索语言文字工作与教育教学工作的相互促进,紧密结合。

学院开设了《大学语文》《应用文写作》等必修课,开设了《敦煌的艺术》《中国古典诗词中的品格和修养》《写作的秘密与智慧》《中国传统优秀文化-家风》《中国传统优秀文化-孝道与家庭教育》《文艺作品演播》《普通话与有声语言表达》《儿童戏剧教育》等课程,这些课程对提升学生文化内涵、人文素养都起到了积极的作用。

文化传承

学院每年推普周期间会开展“经典诵读”、“书法大赛”、“主题征文”等活动,学生参与活动的积极性高,活动效果好,有效地培养了学生对中华优秀文化的认同感、自豪感和自信心。学院还结合“五四运动”、“5·25心理健康月”十一国庆节、“一二九运动”等重大时间节点举办“征文比赛”、“演讲比赛”,吸引了一众热爱语言艺术、喜欢挑战的学生。学校举办这些活动从未间断,成为了学校的传统项目。

学生社团是学生的第二个“家”,是学生提升综合素质的课堂,也是校园文化建设的重要载体。学校非常重视学生社团的建设和培育,不断完善社团管理和运行机制,努力营造联合、开放、活力、创新的社团工作氛围。学院有国学社、赋诵读书社等语言文字相关社团和矿院之声广播站,社团人数500余人次,开展活动40余项,活动覆盖人数3000余人次。通过各类活动,积极教育和引导学生社团培育良好的精神文化,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,努力建设具有矿院特色、矿院文化的学生社团精神文化。

(四)宣传普及

1、法制宣传

学院将语言文字法律法规、方针政策和规范标准列入学校普法宣传教育,并依托推普周、普通话水平测试季等开展以学习国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准、推行“请讲普通话,请用规范字”为主题的各类活动。通过活动,教职工熟悉掌握了国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准,学生了解国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准。

2、推广普及

学院每年组织推广普通话宣传周系列活动,师生广泛参加社会活动,自觉规范使用国家通用语言文字,积极开展送经典下乡活动,充分发挥高校辐射作用,引领区域社会发展和文化建设。

(五)科学发展

科学研究

学院鼓励教师结合学科优势,开展语言文字应用研究,探索研究教育教学规律、教学方法改革,支持老师们将行业前沿知识、科学领域的科学研究成果融入课堂教学,努力提升课程教学质量。学校近三年公开发表的论文中与语言文字相关的论文62篇,语言文字类独著1部,研发中华经典诵写讲教材1部,参编语言文字类教材4部。积极承担语言文字类培训项目,开展培训课程体系建设研究。

创新实践

学院积极开展各类弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的校内外语言文化活动。其中国学社经典诵读活动已形成我院乃至白银市的品牌,取得了良好的社会效益;同时,我院成立了读书会,每年开展读书交流会、经典作品诵读大赛等活动,通过这些丰富多彩的活动,旨在培养教师和学生的良好读书习惯,提高教师和学生的人文修养和语言文字运用能力,为全院师生提供展示自我的机会和平台,给教师和学生广泛提供巩固语言文字知识、运用语言文字的机会,使师生学在其中,乐在其中。

三、存在的问题

我院的语言文字工作虽然取得了一定成绩,但在发展进程中仍然存在着一些问题,诸如:

(一)在语言文字培训方面,部分教职工重视力度不够,存在培训缺席的现象,部分师生规范用语用字的意识和能力还有待加强;

(二)语言文字工作服务社会的新途径、新方法还需不断探索,语言文字工作向家庭、社区、社会渗透不够;

(三)学生普通话水平测试范围不广泛。

四、今后努力的方向

我院在今后的工作中要进一步发挥专业优势,切实将语言文字工作的各项规定和具体要求真正落到实处,以不断提升我院语言文字工作的水平和层次。

(一)加大宣传,进一步提升管理水平

学院将进一步加大宣传和贯彻语言文字各项法律法规的力度,增进各教学系部和职能部门的协调配合,增强全院语言文字规范化工作的意识,积极营造语言文字规范化的良好氛围,提高广大师生 员工语言文字的应用水平。

创新体制,进一步推进长效机制

学院将进一步创新语言文字管理体制和工作机制建设,不断理顺院语委与各教学系部、职能部门工作关系,建立齐抓共管、各司其职的联动机制,有效推进学校语言文字工作长效管理机制的形成。

发挥优势,进一步提升研究水平

学院将进一步发挥专业优势,加大服务社会、辐射区域的工作力度,勇做推动社会主义先进文化发展的培育者和践行者。下一步,学院还要继续拓展关涉语言文字工作的科研范围,注重加强语言文字的应用型研究,不断提升我校语言文字工作研究和应用水平。


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