特色鲜明、全省一流的高水平职业院校

2018教学成果奖

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成果总结

 成果总结

如何提高职业院校人才培养质量一直是我们学校教学建设的工作重心和关注的焦点。本项目2014年3月立项,2015年8月出版,截止目前,使用超过两年。我们以项目为依托,深入各类院校及企业进行调研收集资料,在我校课程教学设计过程中进行实践验证,通过职业技能鉴定考试不断检验我们的教学培训成果,验证我们成果的可行性与实用性。
经过近两年的时间,深入省内职业院校及相关企业,收集与职业技能鉴定标准相吻合的综合职业能力、职业素养,把握从事现代职业的能力,充分考虑、融合心理、知识、素质和技能等综合能力。每一次调研完成之后,进行总结反思,并与教育教学相结合,改进教学方法,调整教学内容,经过训练和实际操作,与当年的职业鉴定考试进行比较,查漏补缺,完善通过职业技能鉴定所需的综合素质及职业能力。
要培育出企业需要的技术人才,就需要学生具备完善的职业能力,这种职业能力应由职业核心能力和岗位核心能力两方面有机构成。职业核心能力是指从事社会职业活动所必须具备的基本的、通用的能力,它具有在社会不同职业和岗位之间普遍的适用性、通用性和可迁移等特点,是作为一个现代职业人必须具备的基本素质和从业能力,学校培养的不仅是具有娴熟劳动技能的工人,更是一个健康的公民,一个社会发展进步的积极参与者和奉献者,弱化或忽视学生的精神培育,单纯强调技能培养是一种短视和错误的行为。而本教材恰恰弥补的职业技能鉴定过程中对职业素养及综合能力的培养,培训出来的不单是技术过硬的技能人才,还是符合企业要求的有足够职业素养的技能型人才。
教材优点:
1、融入职业素养培训培养
本教材在培训技能的同时,融入职业素养的培养,使学习者能够在开始接触的这个行业或这项训练时就能了解到本行业的规范准则,了解到该行业所需要的个人素养。社会对于人才的需求不单单是他们的知识与技能,更需要他们有适应社会发展的职业素养,将职业素养融入到知识与技能教育的全过程,达到全程育人的效果,培育出知识技能与职业素养全面发展的人才。
2、考核要点以表格形式罗列
表格形式罗列考核要点,条理清晰、对比鲜明,一目了然的知道本节的重要知识点有哪些,每条知识点的重要等级。学习及复习的过程中可以做到有针对性,节省时间做更加有效的练习。
3、理论与实践结合紧密
本教材理论与实践相结合,通过理论学习为技能训练打基础,而技能的训练又反过来验证加固理论知识的学习,相辅相成,不但掌握了理论知识,也加固了技能训练。培养出符合用人单位要求的合格技术人才。
教材优点很多,但仍有一些不足之处,比如企业对于人才的要求随着时代的发展而变化,机械设备在更新,各项设施在改进,职业素养也随之发生不同程度的变化,而这些都需要我们及时调整教材中相应的内容,做到紧跟时代的步伐,紧随职业技能鉴定考试的趋势,不能一成不变。
 

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